Войти
Закрыть

Олимпийские политические сражения. Кто же нам объявил войну или Мир должен знать своих героев! ч.3

Общая информация, Культурная жизнь, Общественная жизнь

Когда готовил этот материал в 2016 году никак не мог уловить странность в маркетинговой тактике американских споносоров, почему, имея возможность получить те же самые рекламные и телевизионные права за очень существенно меньшие деньги не делали этого? Внутренние ощущения, что именно так ему помогали восходить по карьерной лестнице, а также наращивать влияние в МОК и,  благодаря этому, формировать вокруг себя группу влияния направленную в будущее, отбросил, посчитав это уж слишком похожей на «теорию заговора». Но история генерал ГРУ Дмитрия Полякова заставила вновь вернуться к этому предположению.

Политгаммы от 10.12.2017

Общая информация, Политгаммы, Общественная жизнь

Грохот информационных бомб и дым от пиаровских акций полностью заслонили происходящее «на поле боя» от взглядов широкой публики, которой явлены лишь крайние следствия в форме массового камнеметательного и санкционного «безумства», обострённого борьбой за овладение сырьевыми ресурсами России между местечковыми представителями мировой финансовой олигархии (Ротшильды, Рокфеллеры и Ватикан). Подобное «покрывало» в какой-то мере общественное «благо», ибо то, что ломается, весьма сильно трещит, да и не каждый сможет спокойно перенести сие зрелище, увидев его, что называется, воочию и охватив всю картину целиком. Ну, на что, например, способен «обыватель», если до него в массовом порядке «дойдут» слова известного подсудного персонажа о том, что два миллиона долларов за решение, принятое в рамках исполнения должностных обязанностей, совсем не взятка, а обычная в сегодняшней чиновничьей среде благодарность за труд? Лучше даже не пробовать… Ибо фонарных столбов тогда точно не хватит, придётся лицезреть виноградные гроздья (упаси кто-нибудь, кому сие доступно)… 

Олимпийские политические сражения. Кто же нам объявил войну или Мир должен знать своих героев! ч.2

Общая информация, Культурная жизнь, Общественная жизнь

Вернемся к последним событиям, происходящим вокруг России на спортивной арене и не только на ней.
Итак, что мы знаем? Началось все в начале декабря 2014 года со скандального фильма-расследования в эфире немецкого телеканала ARD под названием «Топ-секреты допинга: как Россия производит своих победителей». Главными «героями» фильма стали бывший главный специалист РУСАДА Виталий Степанов и его жена Юлия Степанова (Русанова), дисквалифицированная в 2013 году за применение допинга.

Олимпийские политические сражения. Кто же нам объявил войну или Мир должен знать своих героев! ч.1

Общая информация, Культурная жизнь, Общественная жизнь


Читая публикации в СМИ о последних событиях вокруг российских спортсменов, их допуска на Олимпиаду, экспроприации завоеванных наград, военного противостояния на Корейском полуострове, Украине, Сирии, Ливии и…, далее по всему миру, не находишь даже намека на попытку разобраться в том, кто же объявил нам войну?

Про «сатанистов» из поклёпа Чердынцева.

Общественная жизнь, Здоровье Человека, СветЛ: Новые технологии Н.В. Левашова

Хоть и не очень приятно расчищать авгиевы конюшни поклёпов на «РНТО» и Ф. Шкруднева, тем не менее испытание на управление отрицательными эмоциями позволяет подготовиться к более суровым испытаниям в стремительно меняющихся условиях под воздействием того, что происходит и с нами, и вокруг нас. Никто ведь не обещал, что будет легко. Честно скажу, ту истерию, по указанным в статье Д. Чердынцева ссылкам, я так и не смогла дочитать до конца. Ладно бы если женщина истерила: критические дни, там всё ясно. Когда мужик истерит – противней в разы. Главное, откуда столько энергии на такой объём истерии и какое слонячье здоровье надо иметь, чтоб производить столько выбросов? Одна сплошная клоака весьма подозрительного уклона и явно шизофренического направления. Меня более пугает не то, что он сходит с ума, а то, с каким усердием он это делает.

Тайны школьного образования.

Общая информация, Культурная жизнь, Общественная жизнь

Представим себе, что школа – это предприятие по «производству человеческого капитала» страны. Фактически, школа превращает малышей-первоклашек в граждан России с такими качествами, которые делают их равноправными с родителями: ведь они получают право голоса на выборах. Есть вопрос: какими качествами должны обладать выпускники школы, что должны знать и уметь, чтобы начать самостоятельную жизнь? Ведь мальчики после школы по Закону возьмут в руки оружие и станут защитниками Отечества, а многие девочки сами станут мамами. Окончив школу, все они должны уже самостоятельно принимать жизненно важные решения, а главное – материально обеспечивать свою жизнь и помогать своим родителям. Поэтому после окончания школы они получали документ, которые с полным основанием называли «Аттестатом зрелости».  Выполняет ли школа эту задачу?  Многие сомневаются.

Политгаммы от 03.12.2017

Общая информация, Политгаммы, Общественная жизнь

 
Новая неделя и новый взгляд на мир своими глазами

Скорость проистечения текущих событийных процессов растёт столь стремительно, что в попытках уследить за ними голова легко может пойти кругом. «Надвигающееся завтра», конечно, лучше всего видно из кабины «машиниста» локомотива «истории». Удел пассажиров – пролетающие мимо пейзажи, ну а тех, кто разместился на «задней площадке», – то, что уже стало достоянием истории.

Школа: что делать детям, родителям и учителям во время реформ?

Общая информация, Культурная жизнь, Общественная жизнь

 Школа стала бытом, как поход в магазин, и мы о ней не думаем, пока она не становится для нас проблемой. Сегодня школа – проблема для детей, которые ощущают школу, как некий анахронизм, не имеющий отношения к той реальной жизни, которая бушует на их компьютерах, на экранах ТВ, в их наблюдениях за реальным с миром. Зачем она? Она - проблема для родителей, которые всегда виноваты в том, что у них «не такие дети», что у них не хватает денег платить везде и за все, словно их ребенок – роскошь, обложенная непосильным налогом? За что их наказывают? Школа – проблема для учителей, которых из педагогов переквалифицируют в бюрократов, обязанных вместо живого общения с детьми считать баллы и заполнять формы. Как учить в таких условиях? Школа – проблема для университетов, которые вынуждены адаптировать свои программы для выпускников школы с высокими баллами ЕГЭ, но не имеющих образовательной базы для восприятия знаний, которые 10-15 лет назад не были проблемой для первокурсников. Как их учить дальше? 

ЭВОЛЮЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ АТОМЕ: от Демокрита до Хатыбова.

Наука и техника, СветЛ: Новые технологии Н.В. Левашова

Исторически представления об атоме сложились в соответствии с развитием    представлений о природе в целом на каждом конкретном периоде этого развития. Оно шло по линии эволюции представлений: точка → плоскость → объем → пространственная структура, организованная определенным образом. А в последнее время добавилось отсутствующее звено – развитие идеи по линии, например, теория струн. Известна также и новая теория суперобъединения В.С. Леонова… Увы, таковы особенности познания методом проб и ошибок, который пока многим ученым заменяет методологию исследования в силу непонимания ими того факта, что и наши представления, как системы, развиваются по определенным законам, которые можно познать и использовать для их планомерного развития, а не методом тыка. Но пока все идёт в соответствии с законом сохранения глупости: пока не будет высказана глупость А2 после глупости А1, глупость Б1 не появится…

Новая концепция картины мира Лучина А.А. (с позиций Теории Системной Физики)

Наука и техника, СветЛ: Новые технологии Н.В. Левашова

Модель атома по концепции Лучина А.А. рассмотрим с позиций Теории Системной физики, но прежде коротко о сути самой Теории.

Следует отметить, что колоссальный труд в её создание вложил Лучин Анатолий Андреевич, настоящий учёный, обладающий системным мировоззрением, о чём свидетельствуют целая серия его книг и научных трудов, в которых приведены результаты изучения физических полей, определена структура электрона, атома, кристалла, найдены вечные первоосновные материи, из которых построены и электрон, и атом, и поля, объяснены процессы образования полей, решена задача гравитации и многое  другое.
В будущее В прошлое

Навигация